Aula 5: O cuidado com mulheres, estrangeiros e idosos no livro de Rute

Esta aula será explicada pelo professor. Por enquanto, você pode ler os quatro capítulos do livro de 📖 Rute (clique aqui). Quem tiver uma Bíblia pode trazê-la para a aula.

🎯 Objetivo da aula

Compreender como o livro de Rute ensina sobre o cuidado com mulheres, estrangeiros e idosos, refletindo sobre a importância desses valores na sociedade e no nosso dia a dia.

💡 Ideia da aula

A história de Rute é um exemplo de solidariedade, acolhimento e cuidado com os mais vulneráveis. Noemi, Rute e Boaz mostram como atitudes de compaixão e respeito podem transformar vidas. Nesta aula, os alunos refletirão sobre essas atitudes e pensarão em formas práticas de aplicá-las, promovendo um ambiente mais justo e acolhedor.

🔗 Links para o livro de Rute

📜 Capítulo 1 | 📜 Capítulo 2 | 📜 Capítulo 3 | 📜 Capítulo 4

📚 Estrutura da aula

1. 🏺 Contextualização histórica e cultural
   • O livro de Rute se passa no período dos juízes, um tempo de instabilidade em Israel.
   • A sociedade era patriarcal, e mulheres dependiam dos homens para sua sobrevivência.
   • Os israelitas tinham leis para proteger viúvas, órfãos e estrangeiros (Êxodo 22:22-23).
   • Boaz assume o papel de resgatador (goel), protegendo a linhagem familiar (Deuteronômio 25:5-6, Levítico 25:25).
   • A colheita deixava espigas para os pobres recolherem (Levítico 19:9-10).
   • Reflexão inicial: “Quais desafios sociais semelhantes ainda enfrentamos hoje?”
2. 📖 Leitura e discussão em grupos
   • Cada grupo lerá um capítulo do livro de Rute e responderá a perguntas específicas.
   • O grupo discutirá e preparará um breve resumo com suas principais descobertas.
3. 🗣️ Apresentação e debate
   • Cada grupo compartilhará suas respostas.
   • Pergunta de aprofundamento: “Como podemos aplicar o conceito de ‘resgatador’ nos dias de hoje?

🔍 Finalização da aula

• Reflexão coletiva: “Que atitudes podemos mudar no nosso dia a dia para promover um ambiente mais acolhedor?”
• Reforço sobre como os valores bíblicos são atemporais e aplicáveis na construção de uma sociedade mais justa.

Perguntas para os Grupos

📖 Grupo 1 – Rute 1

Tema: Desafios e escolhas de Noemi e Rute

1. O que aconteceu com Noemi e sua família em Moabe? Como isso afetou sua vida?
2. Por que Noemi sugeriu que Rute e Orfa voltassem para suas famílias?
3. Qual foi a decisão de Rute? O que isso mostra sobre seu caráter e cuidado com Noemi?
4. Como Noemi se sentia ao retornar para Belém? Como a sociedade poderia acolher melhor uma viúva idosa?

🌾 Grupo 2 – Rute 2

Tema: O cuidado de Boaz por Rute no campo

1. Como Rute conseguiu comida para ela e Noemi? Por que isso era um desafio para uma mulher viúva e estrangeira?
2. Como Boaz demonstrou cuidado por Rute? De que maneiras ele a protegeu?
3. Que leis ou costumes da época garantiam esse tipo de proteção aos mais vulneráveis?
4. Se alguém estrangeiro chegasse à sua cidade hoje, ele seria bem acolhido? O que poderíamos fazer para garantir isso?

🛖 Grupo 3 – Rute 3

Tema: A busca por segurança para Rute e Noemi

1. O que Noemi aconselhou Rute a fazer para garantir proteção e estabilidade?
2. Como Boaz reagiu ao pedido de Rute? Ele foi respeitoso?
3. Qual era a importância de um “resgatador” na cultura daquela época?
4. Hoje, que medidas podem ser tomadas para proteger mulheres em situação de vulnerabilidade?

👶 Grupo 4 – Rute 4

Tema: Restauração e cuidado para Noemi e Rute

1. O que Boaz fez para garantir o futuro de Rute e Noemi?
2. Como o casamento de Rute e Boaz beneficiou Noemi?
3. Quem foi o filho de Rute e Boaz? Como essa criança foi vista pela comunidade?
4. De que forma a história de Rute mostra que cuidar dos vulneráveis pode trazer mudanças positivas para toda a sociedade?